井冈山大学体育学院
  首页 -> 党建思政 -> 组织建设 ->正文
 
体育学院“转作风、促管理、上水平”主题实践教育活动先进典型
 

  

体育学院“转作风、促管理、上水平”主题实践教育活动扎实开展,现已顺利进入第三阶段,“师生满意度测评”、“向师生征求管理建议”、梳理岗位职责、制度和工作流程等各项活动按计划有条不紊地开展,达到了良好的效果。通过深入开展本次主题实践教育活动,体育学院的管理工作逐渐规范科学,管理的岗位职责得到进一步梳理明确,管理各环节的制度、流程逐步完善,我院管理的科学化水平和管理效率进一步提高,期间,我院涌现出了一批先进个人,他们坚守在学院的教学、科研和管理一线,为学院的建设和发展默默贡献自己的智慧和汗水。为了树立典型,激励先进,发挥模范带头作用。学院党委决定开展向我院先进典型代表余友儒、肖志鹏、邱红三位教师学习的活动。现将他们的先进事迹分别予以展出,请大家认真向三位教师学习,为建设一流体育学院群策群力,共同努力奋斗。

俯首甘为孺子牛

       ——记余友儒副教授

 

余友儒,体育学院体育系教师,副教授职称。自1996年大学本科毕业后,在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任过体育系学生党支部书记、理论教研室副主任、体育系实验室主任、教工党支部书记等职务,现任体育学院正科级党务组织员、学生第一支部书记。该同志政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿于工作的全过程,成绩较突出,教学考核4次优秀;三年获得井冈山大学优秀共产党员;2003年被评为学校“中青年骨干教师”称号;2011年,被评为井冈山大学“优秀教师”称号;2011年,被评为江西省“中青年骨干教师”称号;2010年主讲的《武术》课程被评为井冈山大学“精品课”。

政治强  作风正

余友儒同志思想政治素质较好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。自参加工作以来,他一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任实验室主任和党务干事期间,很好地配合院系领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。在任体育系教工党支部书记期间,工作都取得了显著的成绩,在2010年该支部评校党委评为优秀党支部;他对日常的教学管理工作细致周到,特别是在2004年我校本科教学评估工作中表现出较强的组织能力、协调能力和奉献精神,(当年该同志因为忙于准备评估材料,无暇顾及家中病危的老父亲,直到父亲去世,才向学院请假3天,回家办理后事。)出色地完成了组织上交给的任务,得到了院系领导的肯定,为体育学院的发展建设做出了较大的贡献。总之他为人正直,做事干练,不计较个人得失,有高度的政治责任感和大局意识。

肯吃苦  业务精 

“师者,所以传道授业解惑也”。余友儒老师一直承担体育系本专科专业基础课程的教学任务,年年超额完成学校规定教学工作量,先后讲授过的课程有《武术》、《体育保健学》、《推拿康复》和《散打》、《气功》、《拳击》、《摔跤》等多门主干课程。其中《武术》课程,多年来一直未曾间断。在具体工作中,他能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节,他以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新,2010年他主讲的《武术》课程被评为井冈山大学“精品课程”。为了更快和更好的提高课堂授课效果,传授学生更多更新的知识,余友儒同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课,他积极采纳体育学院合作教学模式,认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,培养学生的严谨的治学作风,极大地提高了课堂学习效果。他教过的学生都肯定地说,听了余老师的课没白听,既学到了知识,又学到了许多做人做事的道理。今年有位大四毕业的学生在离校之际发给余友儒手机上的一条短信:“-----其次老师你的微笑才是最帅的,我很喜欢你对生活的态度、工作的认真负责。以后一定向你看齐,成为受人尊重的好教师。老师你可要知道,大学四年我最想感谢的老师就是您!”。

余友儒老师在注重教学育人的同时,也重视团队的学术研究。在全球化、商业化、现代化趋势使得非物质文化面临趋同与消失的严峻形势下,在国家高度重视民间民俗文化资源保护与传承的背景下,余友儒老师在学校、学院领导的大力支持下积极组织学科团队,深入民间,把已挖掘的庐陵民俗体育文化资源融入高校体育教学改革,创新教育教学模式,探索以第一课堂、第二课堂为载体,形成“平台—项目—活动—成果”教学改革研究链条。学科团队通过3年多来的教育教学探索,在人才培养和庐陵民俗体育文化资源的保护与传承等方面,已取得显著成效。成立了庐陵民俗体育文化艺术表演团队,在繁琐的日常教学工作,挖掘富有传承价值的庐陵民俗体育项目,在不改变其民族精神内核的基础上,注入现代文化元素,创编了一些庐陵民俗体育文化表演项目,已在校园文化建设中多次表演亮相,得到学校领导、师生的好评,其中《永新盾牌舞》、《庐陵龙狮文化》和《庐陵板凳拳》最受师生欢迎。目前余友儒老师已面向全校学生开设了《庐陵民间体育文化》的公选课。2012年期间,余友儒老师所申报的“庐陵民俗体育文化引入高校校园文化建设”的成果获得校优秀成果二等奖;所申报的“庐陵民俗体育文化资源融入高校体育教育教学改革中实践与探索”的教学成果奖获校级二等奖;以井冈山大学的身份,我所申报的《传承庐陵民俗体育文化 丰富校园文化建设内涵——井冈山大学庐陵民间艺术团打造校园文化精品纪实 》获江西省校园文化建设优秀成果一等奖。

  除了课堂教学,余友儒老师每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成,他都做到仔细过问,悉心指导,让学生能很快认识到自己的问题所在,使论文写作得以顺利完成;对于学生的实习指导同样认真负责。

一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能,更离不开感情和爱心的投入。余友儒同志还经常在课下与学生交流,理解学生的意见和心声,征求学生对自己教学方面的建议或要求,针对学生在思想、学习和生活上的困难,他耐心解答、正确教育和利导,鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法,培养良好的心理素质,阅读优秀书刊,这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

与人忠 执事敬

  余友儒老师为人谦和,与同志们打交道总是带着微笑,热心周到。无论是自己工作分内的还是分外的,他都积极参与,乐于为教师和学生服务。他经常早出晚归,加班加点,兢兢业业,毫无怨言,及时认真完成工作任务。他那种扎实的工作作风,无私奉献的敬业精神,以身作则的榜样力量深深感动和激励他身边的工作人员和学生,在学生的心中他是一位好老师,在教师的心中他是一位好同事。

回忆余友儒在井冈山大学教学的历程,印象最深刻、让人最感动的有以下三件事情。

一是记得在1997年的结婚日子里,他没有因为结婚而请过一天假。

二是记得在2004年的井冈山大学本科评估阶段,也许是一种巧合,也许是一种领导的信任,在当年的评估材料准备期间,由于接受的任务多,他无暇顾及家中的父母亲,在父亲病危期间,都没有抽空回家看望一回,直到父亲去世,才向彭勇院长请假三天,回家办理后世。

三是记得在2011年的暑假7月底,因为车祸,造成自身三根骨头折断,在手术过后还不到38天,就面对着新学期的开始,可他并没有因为身体还未康复而请假不上课,反而以一种饱满的精神走进教学育人的每一堂课。之后的两年来,由于教学任务重,党建评估事情多,加上又组织学生参加省武术套路比赛前的集训和担任12运训班主任工作,到目前为止,都没有时间去医院把装在身上的钢板取下。

 重科研 善创新

科研是教学的基础与保证。余友儒老师在认真完成日常的教学与管理工作同时,惜时如金,克服多种困难,积极学习专业基础知识,关注学科发展的前沿动态,努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今,在承担大量的教学及教学管理工作的同时,从未放松科学研究,科研硕果累累,在体育学院的科研工作量的统计中总是名列前茅。自参加工作以来在各级刊物上公开发表论文共计20余篇,其中核心期刊上发表论文5篇。主持和参加课题省市及校级课题共计12项,参与教材编写一部。如在2009年主持承担了江西省教育规划立项课题《高校体育专业恋爱心理引导研究》,2012年主持江西省教育科学艺术规划立项课题《永新盾牌舞动作元素的挖掘与创新》等等。他所撰写的《体育运动损伤的心理致因》在2004年获得江西省国防卫生科报会征文中,因立意新颖,见解独到,荣获一等奖,并在理论研讨大会上宣读,受到与会领导和专家、学者的一致好评。

余友儒老师在注重理论研究的同时,也凸显了科学实践的一面,成绩斐然。2006年,指导学生参加江西省第十二届省运会武术比赛获得2金、2银、2铜的佳绩,同时获江西省高校普通组团体总分第一。2007年,指导学生参加江西省首届少数民族运动会射弩比赛获得32银、2铜,所获金牌数占该项目金牌总数的60%2012年,与肖志鹏老师合作指导学生参加江西省“体彩杯”青少年武术锦标赛获得高校组男女团体总分第一,所获金牌数约占高校组金牌总数的一半。2008年,参加江西省优秀多媒体课件制作比赛,获得教学成果三等奖。

爱学生 处事公

班主任的工作职责是一切为了学生,而热爱学生、保护学生是班主任的神圣天职,是班主任职业道德的基本要求,余友儒同志担任班主任工作以来也一直是这样做的,具体表现在以下几个方面:

一是关心爱护学生。余友儒同志向来为学生着想,给学生以帮助,把学生的冷暖喜怒挂在心上。他常说到班主任的工作职责是一切为了学生,要把自己管理的班级学生看成是自己的孩来培养,要为学生的前程着想,也要对学生的家长负责,让学生的家长放心,他以这一宗旨为动力,常关注和帮助学生的学业进步和道德成长。当发现班上学生对学习有松动时,他会主动的找学生谈心,与学生分析学好学业的重要性,当发现学生行为不符合现实意义时,他会不厌其烦地耐心指导与帮助。

二是尊重学生人格。余友儒老师把尊重学生人格看成是处理好班主任与学生关系的基本原则,看成是师爱的起码底线要求。他在处理学生当中存在的问题时,总是把学生作为具有同等人格的人来对待,重视他们的感受。倾听他们的意见提倡“蹲下身来”与学生在同一水平线上对话,以此来改变居高临下的状态,杜绝言语伤害和随意性惩罚。他这一做法感染了他所管理的每一个学生,也促成了他对每个学生的沟通理解,及时较准确的掌握学生的思想感情、智力发展、兴趣爱好和禀赋倾向,从而使得他能得心应手地实施教育。

三是公平公正。余友儒老师进校至今担任过首届防卫班的班主任、首届体育教育本科班的班主任,现任12级运动训练班的班主任。在任班主任过程中,他始终坚持不论学生来自不同的地市、不同的出身、不同的个性和外貌,他都同样重视、同等对待,做到了爱无差别,一视同仁,也不厚此薄彼。主要表现在其一、学生每学期的德育量化考评上,他都要亲自把关,公平公正地进行评分;其二、在推优方面,他都能严格把关,不会滥用职权,从不凭个人感情办事,而是择优推荐;其三、在奖励方面,他从不会因为与他关系密切且表现不出色的学生而给予不相符的奖励;其四、在困难补助(扶贫)方面,他会深入了解,摸清家庭经济状况,结合相关评比条件,实事求是地向系、院推荐学生名单,确保公平公正,赏罚分明。他的这些做法赢得了学生的尊重和信任,使学生乐意合作和诚恳接受教育。

四是宽严有度。余友儒同志对学生的关爱具体表现在尊重学生人格基础上的严格要求,正如他自身所言:“严不是不切实际的高标准,对学生的要求应从实际出发,因人而异;严不是急于求成,不能期望后进生一夜之间变成优等生;严不是声色俱厉,不能把压制和恐吓等同于严格;严不是体罚责骂,体罚非但达不到严格要求的目的,反而会导致学生的恐惧和逆反心理,是教育的大忌。”事实也确是如此,他能较好地把握宽与严的标准和尺度,较好地做到严格而不苛刻,宽容而不放纵。例如:学生在进校后的思想状况不一,有了一小部分学生喜欢违反纪律,余友儒同志除了坚持执行制度,严格纪律,奖罚分明外还能积极引导、教育,提出切合实际的进步要求和目标,能够被学生理解和接受,进而真正转化为他们的进步行为。他是这样做的,学生也是在这种环境中不断改进的,目前他管理的班级学生整体状况良好,班风浓厚,学风明显好转。这与他的宽严有度的管理是密不可分的。

五是尊重家长、共同育人。余友儒同志在加强自身修养,切心为学生成才服务的同时,还能经常与学生家长进行联系,尊重家长、共同育人。他在担任班主任期间常能通过电话联系、短信联系、字条联系等形式与学生家长进行密切联系,主动争取家长的支持和配合,了解学生、沟通情况、共商教育方法,协调教育的步骤,同时还能虚心听取家长提出教育的意见和建议。例如:目前他班的袁家杰同学经常会出现迟到早退甚至旷课等现象,在大一时因他没有摸透管理该生的方法,结果造成教育收效甚微。后来通过电话与该生家长联系,才知道该生是个要经常要引导教育的学生,从此他根据这个学生这一特点,抓住每一个合适的机会主动引导、表扬;果然收效极大。据我们的了解余友儒同志每学期与家长联系较频繁,达到了家长与教师共同育人的目的。

余友儒老师在其爱人一直在外深造期间,能把以上所有这些事情处理得井井有条,充分显示他是一个讲品行、重表率、作贡献的人,是一个吃苦耐劳的人,一个乐于服务的人。

                           

 

学生最喜爱的金牌教练

——记肖志鹏副教授

 

从江西师大到井冈山大学;从班主任到体育运动训练中心主任;从独立带校队参加10年江西省运会获得264铜的好成绩到2012年带校队参加江西省青少年武术套路锦标赛高校组比赛获得团体总分第一名。一路走来,肖志鹏老师在创新和探索中不断发展进步,他用自己丰富的教学经验、比赛经验和管理能力教育引导学生,与学生共同成长发展。在学生面前,他自信、稳重、和蔼可亲;在同事眼里,他为人平和,做事认真负责;而严于律己、自强不息则是他一生的理念。

 

用辛勤与汗水铺就冠军路

 

2012818,“体彩杯”江西青少年武术套路锦标赛落下帷幕。井冈山大学获得高校组男、女团体总分第一名。而且,我校武术套路代表队在个人项目比赛中获得金牌9枚、银牌11枚,铜牌5枚,所获金牌总数占本次高校组金牌总数的一半。在闭幕现场,肖志鹏老师听到这个结果时热泪盈眶,“有志者事竟成”,多年来的努力,夺得冠军的梦想终于在此刻实现了。

在江西师大上学期间,肖志鹏老师就与武术结下了不解之缘。他先后师从有“中国武林百杰之称”的陈春茗教授、有“南拳王”之称的张立德老师。在两位老师的教育下,刻苦练习武术。首次参加南昌市武术比赛就取得了个人单项2个第三、1个第四、2个第五的好成绩。

由于成绩突出,专业本领过硬。肖志鹏多次受邀担任国际级、国家级、省级武术套路比赛裁判,2001年担任江西省武术套路比赛执行裁判长。05年获得江西省体育局颁发的优秀裁判员称号。2011年江西省高校体育教育专业学生基本功大赛获得优秀教练员称号。

正是由于自身对武术的热爱和多年参加武术比赛、担任大赛评委积累了诸多经验和能力。所谓:“知己知彼,百战不殆”。肖志鹏老师带领的井冈山大学校队取得了一次比一次好的成绩,从铜牌到金牌,从三等奖到团体总分第一名。

 

免费教市民打太极

 

“起势、右揽雀尾、左单鞭、提手……”。每天清晨和傍晚,在白鹭洲公园晨练、散步的人都能听见肖志鹏老师喊太极拳的口令。

除了在学校教授《武术普修》、《武术选修》、《散打》、《太极拳》、《擒拿》等课程,肖志鹏老师还在白鹭洲公园叫市民打太极。

20007月至今,肖志鹏老师坚持在吉安市白鹭洲公园义务教全市市民练太极拳。据他粗略估算,大概教了200多位市民练太极了。他说,“太极拳不仅是我国武术宝库中的一个拳种,还是我国的艺术宝藏;练太极有着独特的方法,归纳起来为”练脑、练气、练身;常常打太极对身心非常有益。”

肖志鹏老师对太极拳也非常着迷。他曾经与中国的两位太极拳王子陈思坦、王二平有过接触,2001年也与吴式太极拳第四代传人李秉慈有过交往。与他们接触、交往期间,学到了很多。

他说,打太极对提高国人身体素质有着非常重要的作用。我愿意从自己身边做起,一来可以强健我市市民的体魄,二来还可以推广普及太极拳。所以,我非常愿意教市民打太极。

 

他是学生心目中最喜爱的教师

 

“对于学生,我们是长者,我非常喜欢和我的学生在一起。世上没有难教的学生,只有懒惰的老师。”这是肖志鹏老师经常挂在嘴边的一句话。

肖志鹏老师管理班级和学生有自己的一套理念和方法。他说,“我的班级管理理念是:“为了一切学生,为了学生一切,一切为了学生”,做好学生的服务工作”,我的班级工作方法是:健全班级管理制度,用制度去管理班级,管理学生。

肖志鹏老师每周开一次班会,处理班上事情,做到院系精神及时传达,班级事情及时解决,做到班级工作不拖学院工作后腿;每周下学生寝室1-2次,做好贫困生、绩差生思想工作,班级所有学生的个人问题,做到了100%答复。他还创新工作方法,不断利用新技术拉近与学生的距离。“班级所有学生的生日,我都会用电话、短信、QQ形式向学生祝贺。”他说。

他还与班干一起建立了班级工作计划制度,每学期开展2—3次班级大型集体活动,培养了学生的集体荣誉感,就促成了班级凝聚力。通过师生的共同努力,班级各项工作均正常开展,自感班级管理工作进展顺利。

2006年,在我校首次学生评选“我最喜爱的教师” 活动中被评为井冈山学院 “我最喜爱的教师”称号。

 

 

 

 

 

 

教书育人,始终与学生在一起

——记邱红教授

1982,邱红毕业于江西师范大学,从事教师职业至今已30余年。30年来,一直就教于井冈山大学体育学院,从未跳槽。她常对身边的人说,:干一行,爱一行,精一行。30年来,她始终与学生在一起,深受学生爱戴。

 

因材施教,注重培养学生的主动性

 

从专职辅导、解答疑问到批改作业再到组织课堂教学,邱红教授独立系统的承担起《大学公共体育普修课》、《大学公共体育篮球选修课》、《大学公共体育健美操选修课》、《大学生交谊舞公选课》等四门课程,取得了良好的教学效果。

教学期间,她以为国家为社会培养高素质人才为目标,关爱学生、爱岗敬业、廉洁从教、刻苦钻研业务、不断提高教学水平、热情细心育人。邱红教授教学有特点,有自己的一套独特方法。课前,她会认真研究教材,力求准确把握难重点、难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点、强调重点;课中,注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的主动性和创新性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量,同时,她还注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导;为了提高自己,她还注意学习教研室老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。并在学校“教学质量工程”精神的指导下,对多位教师听课观摩,相互交流教学心得和经验。

 

术业有专攻,科研成果丰硕

 

“我们学院的邱红教授,不仅深受学生爱戴,在科研领域也取得了不错的成就,已有多篇论文发表在中国知网等著名期刊杂志上。”这是体育学院党委领导对邱红教授工作的肯定。

在教学之余,邱红教授积极参与科研工作,近三年主持完成结题江西省社会科学规划项目一项,校级科研课题一项;参与完成江西省教育厅科技项目一项,江西省高校教改课题一项;主持在研江西省社会科学规划项目一项,江西省教育规划项目一项。同时撰写了多篇高水平的科研论文。

邱红教授做科研工作非常严谨、务实,注重调查研究。在写《安福县城全民健身活动条件资源整合与开发对策的调查研究》一文时,她亲自到安福县城各个公园、社区实地考察、访谈居民、发放调查问卷,详细了解安福县城全民健身活动开展情况及调查资源。她认真倾听居民的意见,并一一记录在笔记本上,回家后,又立刻统计调查问卷,整理资料。她说,“只有实地调查,才能获得第一手的资料”,这也是她的工作态度。

 

教书育人,为学院事业更上一层台阶

 

邱红教授党性原则强!热爱党的教育事业,忠实执行党的教育方针,把以井冈山精神办学育人的理念落实到实际工作中。在思想上与时俱进,党的十八大以来,认真学习中央精神,认真落实中央八项规定的要求,改文风、转作风。她加强党性修养,端正思想作风,时刻谨记实事求是、艰苦朴素、自力更生、团结奋斗的井冈山精神。服从组织安排,人际关系融洽。

认真学习党史理论,对她在教研室的工作有很大帮助。在教研室,她配合党支部认真组织政治学习活动,促进教师们就一些问题进行交流,统一大家的思想,一起为学院教学事业而努力。

工作之余,她认真组织教研室的业务活动及锻炼,对教研室的业务锻炼主要根据教师的年龄及教学任务来进行安排。通过业务锻炼活动使教师保持一定的体能,熟悉业务,交流经验,为教学工作的顺利开展提供帮助。

为了做好群体工作他还举办拔河、跳绳等比赛,活跃了校园气氛,增进了学生的健康与交流。

 

 

 

                   体育学院党委

                    2013620


发布时间:2013-06-25 10:26:00 浏览:( )

 
       通知公告
more
 >>体育学院2013年暑假期间值日安排 2013年06月25日 
 >>体育学院2013年端午节放假期间值班安排表 2013年06月08日 
 >>关于转发学校《关于做好2013届毕业生离校工作安排... 2013年06月04日 
 >>体育学院2013年近期值班安排表 2013年05月23日 
 >>江西合力泰科技股份有限公司招聘简章 2013年05月19日 
 >>体育学院“转作风、促管理、上水平”主题教育实践... 2013年05月14日 
 
       招生就业
more
 2013年征兵工作政策宣传
 2013年夏季征兵工作及宣传要点
 体育学院2013届毕业生就业率统计(第14期)
 体育学院2013届毕业生就业率统计(第13期)
 体育学院2013届毕业生就业率统计(第12期)
 
       下载中心
more
 井冈山大学2013年夏季征兵预征对象登记表
 井冈山大学学习优秀奖学金审批发放表
 井冈山大学校内固定勤工助学岗位设置申请表
 假期间学生留校住宿申请表
 补办学生证申请书
 
地址:江西省吉安市井冈山大学    邮编:343009
电话:0796-8100491  Email:tyxy@jsgu.edu.cn