为贯彻学院“体院字[2012]1号”文件精神，落实《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》及学校有关会议精神，全面提高学生的综合素质和创新能力，学院决定举行学生说课技能、术科教案设计与创新大赛。现将有关事项通知如下：
一、举办单位
体育学院
二、承办单位
体育系体育人文教研室
三、比赛时间
2012年6月初（具体时间另行通知）。
四、比赛项目：
说课、术科教案设计与创新。
五、参赛人员
每项比赛各行政班推荐五名参赛选手，男女不限。
六、比赛地点
说课：2012年6月2、3号晚上，6点半开始比赛；地点：10栋教学楼B103教室。
术科教案设计与创新：2012年6月4号晚上6点半；地点：10栋教学楼B103教室。
七、评委（另行通知）
八、奖励
设个人奖和团体奖：
（一）个人奖：每项比赛一等奖：6名；二等奖：12名；三等奖：18名。鼓励奖：12名。
（二）团体奖：每项比赛一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖：3名。
八、评分标准
（一）说课比赛评分标准（见附件一）
（二）术科教案设计与创新评分标准（见附件二）
体育人文教研室
2012年4月21日
附件一：
说 课 比赛 评 价 表
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评价
指标
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评价因素
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分值
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评估等级
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（满分100分）
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A
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B
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C
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D
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教学
目标
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1.教学资源分析全面、正确
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10
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2. 教学目标科学、合理、全面
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15
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教学过程设及理论依据
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3. 教学情景的创设有利于学生积极、主动地学习
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10
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4. 教学流程的设计突出重点、化解难点，重视过程和应用，有创新
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10
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5. 学习活动的设计有实效，体现自主、合作、探究、开放等原则
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10
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6.教学过程的设计注重学生学习能力的提高
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10
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7. 教学媒体的应用实用、有效
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10
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教师
基本功
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8. 语言流畅、精炼，普通话规范，表述科学，教育理论素养高
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10
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9. 有个性、有特色，体现学科特点
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5
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10.教学应变能力强，回答同行的问题质量高
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10
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总 评
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定性评价意见
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附件二：
中学体育实践课教案评价指标与分值
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指标
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评价内容
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评价标准
(满分100分)
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教学目标
10分
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教学目标全面、明确、具体、切实可行
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好
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一般
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差
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教学内容
10分
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教材安排和分析科学、合理、突出重点，抓住难点；准备、结束部分内容与基本部分教材联系紧密，自然；游戏和比赛规则与方法扼要清楚
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组织教法
25分
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组织形式，教法和学练法选用恰当，要求明确效益好；教师和学生的活动步骤安排合理；发放回收器材有序；学生队伍的组织与调动和课的各部分衔接自然；安全措施计划周密
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练习次数
10分
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课的部分时间和各项教学时间分配及练习次数安排合理，符合教学目标和内容的要求
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生理负荷
10分
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预计课的生理负荷和密度情况与课的教学活动相一致。
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场地布置
10分
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计划所需场地，器材和用具规格明确，数量恰当，利用率高；划线简洁准确，构图美观。
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书写格式
15分
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课的结构完整，书写清晰；语言简明扼要，术语准确；格式规范，各部分内容详略恰当。
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课后小结
10分
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实事求是，重点突出，分析准确；提出的改进方法切实可行。
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